2017年1月12日 第30890篇《中国法学教育研究》 2015年第4期
我国法科研究生教育改革的宏观思考
作者：屈茂辉 湖南大学
内容摘要
我国法科研究生教育招生人数逐年增长，培养类型多样，对推动法治国家建设起到了重要作用，但仍存在着一些问题，如学术型研究生性质定位与就业脱节，学术型和专业型研究生的培养模式没有本质差别，培养质量没有达到应有的水平等；应该严格控制法学硕士的招生数量，进行名副其实的学术培养，确法律硕士的定位，强化应用性和实践性训练，完善法科学位体系，设立法律博士学位，以更好地满足社会发展的需要。
关键词
法科研究生；学术型；专业型；教育改革；法治；
结构框架
一、我国目前法科研究生教育的基本结构
（一）全国研究生培养类型与规模
（二）现有法科研究生培养类型与规模
二、法科研究生教育面临的问题
（一）学术型研究生性质定位与就业实际脱节
（二）专业型硕士的培养模式与学术型没有实质差异
（三）法学硕士与法律硕士培养质量没有达到应有水平
三、法科研究生教育改革的思路
（一）严格控制法学硕士招生数量，进行名副其实的学术研究生培养
（二）明确法律硕士的职业定位，强化实践性和应用性训练
（三）完善法科学位体系，设立法律博士专业学位
（实习编辑：朴程健）
（一）全国研究生培养类型与规模
（二）现有法科研究生培养类型与规模
二、法科研究生教育面临的问题
（一）学术型研究生性质定位与就业实际脱节
（二）专业型硕士的培养模式与学术型没有实质差异
（三）法学硕士与法律硕士培养质量没有达到应有水平
三、法科研究生教育改革的思路
（一）严格控制法学硕士招生数量，进行名副其实的学术研究生培养
（二）明确法律硕士的职业定位，强化实践性和应用性训练
（三）完善法科学位体系，设立法律博士专业学位
（实习编辑：朴程健）
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编辑：张泽丰
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